Dans la peau d’une ingénieure : Retour sur la 2ème édition du programme destiné aux lycéennes de seconde
Plus de 200 lycéennes de seconde ont participé à la deuxième édition du programme "Dans la peau d’une ingénieure". Entre une première semaine d’immersion sur les campus de Paris-Cachan, Troyes, Montpellier et Saint-Nazaire, une seconde semaine au sein des entreprises partenaires, elles ont porté un nouveau regard sur l’ingénierie avec curiosité. Cette expérience leur a permis de mieux comprendre les études d’ingénieure, de découvrir la diversité des débouchés et de se projeter dans des parcours scientifiques grâce à une approche concrète, des rencontres inspirantes et des visites sur le terrain.
Une immersion pour découvrir l’ingénierie par la pratique
À une période où les réflexions autour des études supérieures débutent, les lycéennes de seconde ont bénéficié d’une expérience enrichissante pour réfléchir à leur future orientation. Durant la semaine organisée sur les quatre campus de l’EPF, elles ont découvert une nouvelle manière d’aborder les matières scientifiques à travers des ateliers concrets. Intelligence artificielle, programmation, matériaux, acoustique, modélisation 3D, mécanique ou encore projets collaboratifs, les thématiques des ateliers ont permis d’explorer la diversité des disciplines qui composent aujourd’hui l’ingénierie. Les lycéennes ont apprécié l’approche pratique en complément des enseignements plus théoriques suivis en cours. "Dans mon lycée, on travaille le langage Python sur l’ordinateur alors que dans un atelier, on l’a fait avec un robot. C’est beaucoup plus dur de comprendre à quoi ça sert et comment ça marche, alors que là avec un robot, c’est plus simple", a partagé l’une d’entre elles.
La pédagogie active proposée dans les activités de cette première semaine s’est notamment illustrée lors d’un atelier de design 3D mené sur le campus de Saint-Nazaire. En partant d’une maquette du système solaire, l’objectif a été de dimensionner une extension de cette dernière pour y faire évoluer une autre planète. Les lycéennes ont ainsi appréhendé la modélisation d’un objet en 3D et l’impression 3D. Ces activités ont permis de comprendre que l’ingénierie consiste aussi à imaginer, expérimenter et concevoir des solutions répondant à des besoins concrets.
Se projeter grâce aux échanges avec des étudiantes et des professionnelles
Les rencontres ont occupé une place essentielle durant le programme "Dans la peau d’une ingénieure". Durant la première semaine, les lycéennes ont échangé avec des étudiantes et des alumni venues partager leurs parcours et leur expérience des études supérieures puis du monde professionnel. Puis, l'immersion en entreprise a été l’occasion de rencontrer des professionnelles venues présenter leur métier et leur parcours. Ces témoignages sont précieux pour mieux comprendre les opportunités offertes par l’ingénierie, démystifier les idées reçues, rassurer sur les conditions de travail et montrer que les femmes ont toute leur place dans les milieux scientifiques et techniques.
Une deuxième semaine au cœur des entreprises
Airbus, Air France, Alstom, Apave, Carrefour, Celios, CGI, Dalkia, EDF Power Solutions, Emerige, Enedis, Legrand, les Chantiers de l'Atlantique, Renault Group, Safran, Sopra Steria, SNCF, SUEZ et VINCI se sont mobilisés pour accueillir les lycéennes. Aéronautique, transport, énergie, numérique, construction, industrie ou encore services : les domaines représentés reflétaient la diversité des métiers de l’ingénierie afin que chaque lycéenne puisse découvrir sur le terrain un secteur. Elles ont découvert l’environnement professionnel à travers des visites de sites, des rencontres avec les équipes et la découverte des métiers exercés.
Agir concrètement pour favoriser la féminisation de l’ingénierie
En ouvrant les portes de l’ingénierie aux lycéennes, le programme "Dans la peau d’une ingénieure" ambitionne de renforcer la place des femmes dans les filières scientifiques et technologiques. En intervenant dès la classe de seconde, à un moment où les choix d'orientation commencent à se construire, le programme agit sur plusieurs leviers essentiels : déconstruire les stéréotypes, renforcer la confiance en soi, faire connaître la diversité des parcours possibles et favoriser l’identification à des rôles modèles féminins.
Avec une deuxième édition déployée sur de nouveaux territoires et portée par une augmentation significative du nombre de lycéennes participantes, le programme confirme qu'une immersion concrète peut faire évoluer positivement le regard sur l'ingénierie et ouvrir les perspectives à une nouvelle génération de futures ingénieures.
